(remue-méninges à synchroniser avec WikiSchool Basic Course)
Cette page pourra éventuellement lister différents "concepts" du comment enseigner l’usage-wiki aux nouveaux venus. Pour chaque concept, merci de préciser ce que vous essayez de réaliser dans l’introduction.
Nous ne nous concentrerons pas sur l’histoire du wiki, la syntaxe wiki et les fonctionnalités wiki comme les liens historique, et nous n’essaierons pas non plus d’encourager les gens à écrire. A la place, nous vous proposerons d’essayer d’enseigner comment bien écrire, même si nous sommes sur un wiki. Nous explorerons différents styles d’écriture. Et nous regarderons les principes basiques de la DouceSécurité, afin de donner aux nouveaux venus quelques outils basiques (mental) pour « tacler » quelques problèmes typiques.
Chaque session est fondée sur des lectures, un exposé et des exercices. Nous nous concentrerons sur les exercices et sur l'évaluation du résultat. Ceci pourra conduire à quelques idées moins agitées sur les points essentiels évoqués durant la session précédente. Cela nous permettra aussi de rester de rester focalisé (focus)
Les exercices requièrent un wiki pour le cours.
Courte introduction, réglage d’une page d’accueil, quelques éditions. Exposé : Le wiki est un site web éditable par tous. Nous l’utiliserons pour communiquer dans notre équipe. Nous regarderons une implémentation simple, regarderons rapidement comment éditer une page, étudierons le balisage simple utilisé pour saisir du texte (paragraphe, titre, emphase, liste à puce, liens vers autres pages), historique de la version et modifications récentes. A propos des modifications récentes, notre nom d’utilisateur est hyper lié vers notre page d’accueil sur le wiki. Parler aussi des conflits d’édition qui peuvent se produire au moment de la sauvegarde des modifications. Démontrez l’exercice en prenant le professeur comme un exemple.
Exercice: Visitez le wiki. Sur la page d’accueil, vous trouverez une liste des participants. Editez la page, ajoutez un lien vers une page avec votre nom utilisateur (votre page personnelle). Réglez votre nom utilisateur, et ajoutez quelques mots à votre propos. Formez des équipes de trois à quatre étudiants. Placez des liens vers les pages d’accueil des membres de votre équipe.
Evaluation: Était-ce rapide ? Est-ce que les conflits ont été bien gérés ?
L’écriture web s’applique tout aussi bien aux wikis.
Exposé : Les wikis sont des sites web. Les sites web sont visités par des personnes ne disposant que peu de temps. Elles recherchent pour la plupart quelque petit morceau d’information. Les wikis doivent être utiles, tout comme n’importe quel site web. Pour être utile, utilisez une navigation claire, utilisez le style pyramide-inversée (démarrez par la conclusion, développez pour les personnes intéressées), utilisez la mise en valeur pour permettre aux personnes d’écrémer plus rapidement, liez vers de l’information en rapport.
Exercice : Choissez un projet que vous aimez, où vous pourriez vous projeter vous-même dans une sorte de logiciel destiné à vous aider à communiquer avec votre équipe. En tant qu’équipe, décrivez votre projet. Evaluation : Le processus wiki : Est-ce que le sujet se découpe en plusieurs pages, de telle manière que quiconque pourrait travailler sur sa propre page, ou est-ce que l’équipe assise en face d’un écran a pratiqué une écriture collective. Discutez aussi de cela : Les équipes réparties requièrent un travail individuel ; les conflits d’éditions sont difficiles à gérer au tout démarrage d’une idée ; travailler ensemble offre une boucle réactive très rapide. Ecrire : Est-ce lisible? Est-ce que les sous-titres sont utilisés pour diviser la page en sections ? Est-ce que les pages sont à une taille appropriée ? L’écriture en pyramide inversée, conclusions en haut, plus longues explications plus bas ? (JakobNielsen) Mise en valeur des points-clés ? Introduction courte et conclusion ? Est-ce que l’argument est bien produit ? Est-ce que l’information présentée sur la page est utile pour les autres ? Peut-elle être retrouvée ? Discutez. Si l’information n’est pas utile aux autres, pourquoi la placer sur le web ? Discutez des différentes exigences pour les sites web public et de simples applications de groupware.
Editer l’hypertexte en utilisant des pages liées. Expliquez un sujet complexe en utilisant de trois à cinq pages. Les liens sont-ils utiles ? Les idées en rapport sont-elles sur la même page. ? Est-ce que le découpage en différentes pages s’avère nécessaire ? Est-ce qu’il améliore le texte ? Est-ce que les points de la lecture précédente ont été pris en considération ?
Remanier sur un wiki. Wiki offre l’unique possibilité de remanier les documents. Réécrivez les pages mal écrites fournies comme exemples. Intégrez-les dans votre wiki. Comment ont été gérés le balisage d’écriture, le style de la langue, les modèles de liens, les références vers un texte manquant ? Est-ce que les points abordés lors de la précédente lecture ont été pris en considération.
Utilisez le wiki pour un projet d’équipe. Les membres de l’équipe ont-ils employé le wiki comme un tout ? Avons-nous affaire à une débauche de fils ou est-ce que les points importants ont été remaniés en documents? Comment peut-on utiliser le wiki comme introduction pour les nouveaux membres de l’équipe. Comment le wiki peut-il être utilisé pour résoudre des problèmes pendant que vous travaillez sur le projet ? Est-ce que les points des exposés précédents ont bien été pris en considération ?
Traiter le vandalisme sur un wiki. Quels types de réactions ont été suggérées. Discutez des avantages et inconvénients de la DouceSécurité. Evaluez les discussions fondées sur cette discussion.
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